Türk Eğitim Anlayışına Göre Fransızca Dil Bilgisi Öğretimi; Eğitim Politikaları, Toplumsal-Kültürel ve Dil Ötesi Etmenler

Avrupa Konseyi, Avrupa Dilleri Ortak Çerçeve Programının (2001) ve Çok Dilli-Kültürlü Eğitimin (2010) geliştirilmesi ile yabancı dil eğitiminde toplumsal ve kültürel farklılıklar dikkate alınmaya başlanmıştır. Söz konusu çalışma, Avrupa Konseyinin çizgisini benimsemekte ve Türkiye'de yabancı dil eğitiminde bugüne kadar dikkate alınmamış olan Türklerin toplumsal ve kültürel mirasını önemsemektedir. Türk eğitim anlayışının yabancı dil eğitimine etkisi nedir? Türkiye'de Fransızca Türk usulüne göre mi yoksa Fransız usulüne göre mi öğretilmektedir? Yabancı dilin Türk eğitim anlayışına göre öğretildiği ve derslerde ağırlıklı olarak dil bilgisi işlendiği varsayımından yola çıkılacaktır. Bu durumun ise ülkede geleneksel bir eğitim anlayışına bağlı kalmanın bir sonucu olduğu ileri sürülecek ve Türkiye'de yabancı dil eğitimine yön veren Türk eğitim politikalarının üzerinde durulacaktır.