Çocuk Beyni Ve Etkileşim

Özel eğitim camiasında ve özel eğitim sisteminde bir türlü okul öncesi müfredatının dışına çıkılamadığı aşikârdır. Klasik özel eğitim dediğimiz bu sistem çocukların zamanını çal-maktan öteye gidemediği gibi sürekli aynı rutin içerisinde yap-boz, tak-çıkar yaptırma veya, çizgi çizdirmenin dışına çıkılmadığı sahada şahit olabilmekteyiz. Oysaki özel eğiti-min içerisinde bütüncül tedavi protokolünün olması gerektiğinin yanında etkileşim te-melli eğitimin de ön planda olması gerekmektedir. Bütüncül tedavi protokolünün içerisin-de aile psikolojisine destek programı, aile eğitimi ve tanı danışmanlığı, çocuğun anatomik yapısının kontrolü, beyin bağırsak flora durumu, eğitimde kullanılacak doğal ve etkileşim temelli yöntemlerin bulunması gerekmektedir.Özellikle otizm spektrum bozukluğunda etkileşim temelli çalışılması gerektiğinin kanısındayım. Nörogelişimsel bozukluk olduğunu tüm dünya kabul etmiş durumda lakin nöro-gelişimsel etkenlerin neler olduğu ile ilgili çok az fikir öne sürülmektedir,